En la víspera de la finalización del 2024, Samsung Electronics Centroamérica y el Caribe no puede menos que celebrar los resultados de Solve for Tomorrow en la región y proyectar con optimismo que durante el próximo año se siga consolidando como uno de sus programas educativos que expresan el compromiso de la empresa tecnológica con el desarrollo de esta región latinoamericana. Para Samsung, es misión de alto valor corporativo la inversión en educación en tecnología para apalancar a los jóvenes a fin de que alcancen sus aspiraciones de formación, profesionalización y empleo, con positivo impacto en las sociedades donde viven y crecen.
María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung-Centroamérica y el Caribe, conoce de primera mano la experiencia de Solve for Tomorrow (SFT), de la que no sólo puede describirse como una implantación regional de esta iniciativa de ciudadanía corporativa que Samsung desarrolla a nivel global. El significado va más allá por cuanto esta cruzada educativa sustentada en la educación STEM para fortalecer el perfil de los jóvenes de la región, se ha convertido en un fascinante visor del talento, la voluntad de trabajo y del impulso de superación de cada estudiante participante.
Alianzas institucionales nutritivas
Sobre las claves del éxito de SFT en la región, que este año arribó a su undécima edición anual, Hernández pone el foco en la fuerza de las voluntades institucionales. Resaltó la relación muy positiva establecida con la distinguida organización Glasswing International y el apoyo de aliados: los Ministerios de Educación de cada país, gobiernos locales, instituciones académicas y educativas, fundaciones, cámaras empresariales, y organismos multilaterales, entre otros.
Programa inclusivo
Fomentar la participación equilibrada entre alumnos y alumnas es otro lineamiento del principio de integración diversa en los equipos que aspiran a ser campeones de SFT. El objetivo de este y otros programas educativos de Samsung a nivel mundial es promover de manera plena y equitativa el acceso a la ciencia y la tecnología y la participación de mujeres y niñas en estas áreas, tanto en el mundo académico como en el plano laboral.
Educación STEM
El programa Solve for Tomorrow contempla un plan de formación basado en la educación STEM (término en inglés que significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Hernández enfatiza la importancia del compromiso de los jóvenes, con apoyo de sus tutores, en aprender no sólo el componente del pensum y otras herramientas técnicas, sino también habilidades blandas (relativas al trabajo en grupo y otras dinámicas interpersonales) que favorecen la enseñanza, el respeto, el equilibrio y el aprendizaje.
En SFT 2024, que correspondió a la 11ª edición del programa a nivel regional, participaron estudiantes y docentes de Belice, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, República Dominicana, Trinidad y Tobago y Venezuela.
«Este año celebramos un crecimiento en el número de participantes. Alcanzamos un récord de participación. En la primera etapa de SFT 2024 se inscribieron más de 12.000 estudiantes y cerca de 1.000 docentes. Contabilizamos más de 2.900 las ideas inscritas en la primera etapa. Y hay otro número que potencia el reto de seguir creciendo en las próximas ediciones: este año SFT totalizó la participación de 12.821 estudiantes y docentes, lo que significa 45% más que en 2023 (8.838)».
Plataforma educativa para todos
El crecimiento también se ilustra con un hito muy significativo para Samsung Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela y para la educación de todo el continente. En marzo se activó la nueva plataforma Solve for Tomorrow Latam, que reconoce y fortalece red de docentes de América Latina. En este sitio, hay acceso libre a quien desee y necesite información y herramientas, tanto teóricas como prácticas, sobre Educación Conectada, y es resultado de las experiencias acumuladas a lo largo de 11 años de implementación de SFT en América Latina. Allí están disponibles los proyectos desarrollados por los estudiantes y profesores que han participado en el programa en esta región.
